准确把握新时代增强干部本领的要求，要用辩证唯物主义的世界观和方法论，在理论与实践的结合上加以回答，注重分析实质，廓清迷雾，克服简单化、表面化、机械化的倾向，走出认识误区，提高理性自觉。
“包装”不等于“武装”。对待理论学习，要真学真信真用，反对“包装”，拥抱“武装”。从已查处案例看，仍有一些干部热衷“包装”、善于伪装，当面一套背后一套，口上尊马列，心中信鬼神，给其他干部带来负面思想冲击，进而影响党的形象，值得引起高度重视。“包装”和“武装”虽一字之差，但两者截然不同，反映出不同的世界观、人生观、价值观。“包装”是用理论的外衣美化自己给别人看；“武装”是用科学思想充实自身终身受益。追求“包装”者，不真学不真信不真用，花拳绣腿、缺少内涵；拥抱“武装”者，意在学懂弄通做实，求真务实、知行合一。新时代，全面增强执政本领离不开科学思想的指引。当前，共产党人的思想武装，首要的就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、谋划工作、指导实践，要坚持学原著、读原文、悟原理，带着问题学、带着责任学、带着感情学，真正学懂弄通做实，成为干部自身改造主客观世界的强大思想武器。
知识不等于能力。增强本领，不仅是知识积累，更是能力转化。领导干部必须有知识，这是前提条件。但知识不等于能力，知识到能力有一个整合、转化过程。“知识就是力量”，说的是把知识转化为能力才能形成力量。在新时代，成为高素质专业化干部，既要“专业化”，又要“复合型”；既要成为“行家里手”，又要有“几把刷子”；既要政治过硬，又要本领高强。干部是干事的，干事就要有多方面的才干，这就要有多方面的能力、本事、历练。这既是增强本领的题中应有之义，又是干部健康成长的内在规律。干部培训工作，要注重培养干部从“单一型”向“复合型”、从“粗放化”到“专业化”的转变，在适应转变转化中提升执政本领。
经历不等于本领。增强本领，要把经历转化为经验、积淀，内化为自身本领。经历是干部工作岗位的客观记载，但经历不等于经验，更不等于本领。有了履职经历，不见得能把经历过的感性认识上升为理性认识，必须经过及时思考总结。多岗位锻炼，是干部健康成长的重要途径，应当旗帜鲜明予以支持。但也要客观认识经历和本领的关系，不是经历过本领就会自然而然地增强，必须付出艰辛的实践和理论探索、总结。有的干部热衷于勤轮岗，“打一枪换一个地方”，心沉不下来，尽管经历岗位多，也很难形成坚实的实践积淀。因此，一方面，要尊重干部成长规律，在一些重要岗位上保证最基本的历练时间，使干部有足够时间去感悟、总结、积淀。另一方面，干部自身也要正确认识历练与本领的关系，在事上磨、在难处练，抱定初心、积极作为、主动探索，在有限时间内磨砺本领、增长才干。
增强干部本领是一个与时俱进的时代课题。党员干部要主动适应时代变化、满足实践需要，在永不停滞的实践中不断增强本领。（李峰）
